夏令营的招生软文 夏令营招生文案
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于夏令营的招生软文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍夏令营的招生软文的解答,让我们一起看看吧。
“人,没有眼力和实力,就不要创业,否则坑自己坑父母”怎么看?
很高兴回答您的问题!
我举双手赞成!在我国创业资格要求很低,一张营业执照全部搞定,自证照下来的那天开始,当事人就是老板了!如果只是个“愣头青”以为现在有什么,就可以经营什么!做着“太公钓鱼”的白日梦,幻想着离“暴富”不远了。
兴许一个月都不到就放弃!然后就不闻不问了,最后发现自己无缘无故的上了“征信黑名单!”连基本的企业年报和税务月报都搞不清楚,跟何况是经营正业。这种情况看似是个玩笑,其实日常生活中大有人在!
我认识一个人,他如我以上所说,除了还没到上“征信黑名单”的地步,和周围有些不错的社会资源以外!其他完全相似。纯粹是注册个公司为“提篮子”作准备。可他自己什么都不懂!
公司成立之后计划招人,连要求都不知道怎么写,部门设置暂且不谈,刚开始就只设置专员。没有自营项目只会“提篮子”的初创公司,招到的人也不过如此,加上老板也不会管理,各种规章制度全都没有,每天2-3个坐在办公室发呆,2个跟着他到处去联络关系!
他根本不知道现在的形式,当初也不问问那些所谓的关系,以为还能随便打个电话就能给业务做!一般大业务都会要过招标的关,还要看企业规模,人员配置及业绩等!更重要的还需要垫资。这下把他给整傻了!结果就2个月不到,手里仅有的10万元血汗钱“打水飘”了。除了发工资和房租外,基本都花在瞎应酬上,并没有给自己带来一个业务!属于眼力和实力都不具备的类型。
所以对于创业,在成立公司以前,一定要力争面面俱到,行业的选择,发展的空间,现有竞争对手,自己的优势,经营计划和预计什么时间能产生效益等等。不光用脑子想,还要写出方案,前期没有执行方案,至少可研方案也要有。现在早就过了“靠关系、吃天下”的世道了,有朋友帮首先要自己够“硬”才行!因为“烂泥永远扶不上墙!”
要看具体的人和事。
我知道马云创业时,并不是一帆风顺;
尤其是他求学的故事,假如当时他考试失败后一蹶不振,不再重新来两次,他也绝不会有今天骄人的成就;
成功人士都具有的优点:不怕困难,不怕失败,对梦想的信念坚定不移,不达目标,绝不罢休!
眼力和实力是创业的必要条件,但不是充分条件,目光看得远有敏锐洞察力,有专业能力、知识储备、沟通交流、管理能力等实力是一个人创业的前提,但是创业不是为了玩一玩,所谓坑父母坑自己其实就是没挣到钱。创业必将能激发你的潜力,人创业成功大家说你眼力实力好,没有成功就没眼力和实力,很多创业人都经历过创业失败的,眼力和实力也是在创业中慢慢磨练成长,光有眼光那叫纸上谈兵,光有实力也得实战施展,把实力最大发挥。我认为创业前期是要有详细规划的,还要有资本,最好获得家人的理解和支持,一个人的力量是不够的,你要领导一个优秀的团队,还要有管理能力,扩展人脉,利用资源,学会处理人际关系,还得看政策看大环境看机遇。机遇可遇不可求,天时地利人和才能成功。
说得很有道理,没有眼力,也就是没有创业的智慧,看不到要走的路,盲目的追求,是不切实际的,每走一步都要规划好前行的路径,有机会抓住快进,路对了,一定会心想事成;至于实力,据我观察,大部分创业者都是在不具备实力的基础上前行的,象马云这样的成功人士,也是在四处碰壁后,寻求到有识之士的帮助,实现创业的成功的,谁也不是生在钱堆中的!创业就需要付出,就得寻求帮助,切实可行的项目只要坚持,就一定有所收获,前题是不要盲目!
花费大量心血和金钱,培养孩子上学,到底值不值?
经常有学生来问我,老师有没有必要出国交换或者出国读研,我首先第一句话会问:你们家经济条件怎么样啊?如果经济条件尚且宽裕,那你可以考虑出去看看,开拓视野;如果条件一般,就再多考虑一下,毕竟出国的成本很高,要考虑它的回报。
所以该不该花大量心血和金钱培养孩子上学?我觉得尽自己的力量,能力范围内就可以。现在国内读书一般也不至于倾家荡产,中小学可以读公立,大学都可以贷款,勤工俭学,国家有助学金。牵涉到大量金钱的情况,主要还是读私立中小学,或者出国读大学,如果家里支付不起,就没必要去硬撑了。
我有农村的学生,甚至是女孩,父母打工都要供她们上学,家里几个孩子,个个上大学的,甚至支持女孩继续读博士的,我真的很感动这样的父母。
首先我们要知道,多少才叫大量的金钱和心血?十万? 百万?……
其次是孩子的学习。也就是国家出钱,让孩子接受义务教育。现阶段是从小学到初中是属于义务教育。
关于孩子的培养,是家长们非常关心的问题。
双减以前,从幼儿园,小学生,初中生,到高中生的各种文化课的补习班,铺天盖地,有的学生课余要参加多种学科的补习。
双减以后,国家明文禁止了,对从学前儿童到高中阶段,所有校外文化课的补习。
很明显,这是政府为了减少家长的经济负担,和学生的课业负担而制定的政策。
关于前面提到的,花大量的金钱培养孩子值不值的问题?
如果你的孩子够优秀,你又有足够多的钱,用大量的金钱培养孩子就值。孩子定能成材。
如果你的孩子够优秀,但是你拿不出大量的钱培养孩子,这样的孩子,通过自己的努力,也能成材。
如果你的孩子,对学习没兴趣,家长强迫他学,家长有足够的钱为孩子交学费,这也会一事无成,这样付出的心血和金钱就不值。
我做教培行业十年,想说一下自己的看法。
小学阶段一二年级养习惯,孩子自己穿衣、收拾书包、规定时间内书写作业的习惯;三到六年级深耕书法练习、培养语文阅读习惯和能力,多读书,读好书,培养深厚的语文阅读理解能力,着是所有学科的基础!小学阶段需要父母的友爱陪伴和参与,不要一说到这些习惯和能力,就想到辅导班,辅导班做不了那么多,毕竟一个班不只是孩子自己。如果孩子成绩落下了,自己也愿意补课,那可以通过补课去做弥补提升。我原来一个六年级孩子,疫情期间不学习,到毕业前夕,英语到c了,我给他上了6次课,最后考试班里第一名。这样的补课效果源自孩子前期的好习惯,所以偶尔的落课需要及时补上。
本身习惯没养成的孩子,家长想通过辅导快速提升也是不太可能的,若成绩久不提升,家长首先就说老师教得不好,没有考虑孩子自身的学习障碍!
基础阶段的习惯养成了,其实补课真的花费不了多少费用,而且决定了中学阶段家长也少操很多心。所以习惯养成阶段,家长们责无旁贷!
中学阶段,课程由3科到7科,8科,毕业文化考9科,量的骤然增加,理解转化能力的增加,没有小学阶段的听课、作业好习惯,语文阅读能力、书写功底,很容易出现断崖式下降。很多家长会说孩子小学不错,怎么初中就不行呢?那个不错缺少根本能力的托底,自然经不起知识经久的考验!
初高中阶段,都面临中考、高考,落下的课,孩子有意愿补,那补课真的会有效果,否则花大钱也没有效果,因为孩子内心拒绝,行动上敷衍,不配合老师!
当然,双减之下,现在也难以去找老师补课了,真的要靠自己多下功夫。
回到问题上来,孩子真有意愿学习,那培养是有必要的。每个孩子都有自己的闪光点,学习不优势,特长很在行,找到他们擅长的方面去培养,自然会有意外的回馈!
应当量力而行,孩子能否成才不仅是专业知识的积累多少,更重要的是做人做事的价值观,首先成为一个具有高尚品德的人,才能成为一个对国家和社会有用的人。花大量金钱培育孩子只会过早消耗孩子福报,应当量力而行。适可而止。多带孩子走进社会,去做一些孩子们能做的事情,做做义工等,培养孩子感恩之心,引导孩子独立勤俭的习惯。如果具备这些优秀品质,再加以适当教育培育,孩子一定能成才。
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