夏令营招生宣传单张 夏令营宣传单图片

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为什么民办初中，选学生的标准都要用奥数？

曾经有一个数学的同事在级组大声地说：“学英语有什么用，整个镇都没有个人靠英语攒钱谋生的。”我很气愤地说：“你凭一个这么落后的农村有没有人来靠英语谋生去评价英语是否重要，是不是太无知肤浅了？我可以跟你打赌靠英语谋生的人攒钱多还是靠数学的攒钱多。还有，数学学这么多你觉得实用吗？懂得加、减、乘、除就可以出来闯江湖了！”旁边另一个数学老师就说：“懂乘、除都没用，懂加、减就行了。 ”这回答令我们啼笑皆非。

这对话说明了什么，其实我们现在所学的东西很多出到社会用处真的不大，甚至一辈子也不会再用。奥数也是一样。近些年教育部也已经发过文不能够以奥数为招生标准，可是整个社会都还是在开奥数班。虽然我不是这个专业，但应该大概理解到原因吧。

民校奥数为招生标准，其中一个原因是要考验智力吧。毕竟在奥数上有成绩的学生无论如何成绩不会差到哪里去。

奥数之所以现在还这么流行，最主要的原因是金钱作怪。奥数班现在都差不多成为一个产业了，学校和社会各类培训班不可能放过这么好的一个机会的，家长支持，机构成规模，这块肥肉不能轻易高放弃。

这就告诉我们，民办学校为什么一般教学质量高了。他们选拔的是一流的学生，剩下的都有公办学校教，难管理首先是由于学生学不进去，唯有调皮捣蛋；学生不爱学习，教师的教学只能是出力不讨好，形成恶性循环，给外人看来就是学校纪律差、学习差、形象差，一心想把孩子弄到私立学校。教育要均衡发展，就必须公私招生条件一致、办学政策相同，这样才有竞技力。

小学的学科，照搬例题一般都可以取得高分。而初中，则需要很多的自我学习能力。

奥数的学习可以培养孩子的思维能力，让孩子学习知识时有发散联想的意识。

对于民办初中来说，没有公立学校一样的政府补助，要持续下去就要保证生源。

而吸引生源的唯一标准就是升学率，如何保证升学率，招收基础更优的学生绝对是一个捷径。

不是所有的民办中学，而是那些较有名气，并成为部分人心目中的重点民办中学。这要从私立学校发展的过程和需求来考查。大家知道，民办学校最初是以解决进城务工子弟上学产生的，那时受户口的限制，公立学校根本进不去。随着居家进城的农民工增多，由小学，渐初中多了起来。它的较大规模发展，是伴随高考的扩招而发生的。那时有的学者甚至提出教育要产业化。于是私立大学，私立高初中相继多了起来。无疑，这些学校首先要解决的是办学经费，其次是盈利。除了争取公助，学生来源便成为解决这一问题:的唯一办法。而吸引学生的最有效办法，当然是升学率。于是，一些高中便采取农村包围城市的办法，下乡挖尖子生。不但免学杂费，而且提供食宿。优质生多了，升学率自然高。当时重点大学还不是十分突出，只要是大学，含金量就高。大幅宣传横幅及招生传单，讲的都是我校高考升学率达百分之多少。实例照片也有几个，真真假假，以达到广告效益。渐渐的有了名气，有了生源。重点高中便产了，甚至部分学校贫困生有了助学金。而私立初中的定位是为私立和公立重点高中输送学生的，发展基本是一个套路，升学率。在升学率没有显现优势时，他们宣传的要点是，封闭式管理，点对点辅导。以及高薪从公立学校挖来的名教名师。当有了升学率硬指标后，渐渐地成名了，报名的学生多了，奥数也就成了选拨的标准之一。一是增加疑难度，优胜劣汰。更主要的是寻求不同点，达到宣传的策略。进而达到生源优而又优，达到升学率攀升。奥数从数学中分离出来，是用于数学奥林匹克比赛的一个项目。它具有知识性，更主要的是竞赛技术性。但它的知识性内容，含概在初中高中大学数学中。严格的说小升初用奥数是一种提前学习行为，有些内容随着学历升迁，轻而易举就掌握了。把他放到小学，是不科学的，也就象十八岁要背的东西，非要十岁的孩子去背。私立学校有一定的权限这么做，但目前还没有能力脱离教育部的教学大纲，将来出现象西方那样的重点私立大学，才可能独成体系。

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