夏令营招生点子 夏令营招生点子图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营招生点子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍夏令营招生点子的解答，让我们一起看看吧。

少儿编程培训选择哪里？

首先谢谢提了一个大家都迷茫的问题，本人从事成人教育很多年，现在从事少儿教育。

成人教育和少儿教育最大的区别在于，成人有自制力，能够在没有老师的环境下自主学习，如果是成人学习，线上线下都可以。

少儿就不一样，孩子是一个多动体，很少能做到自主学习，越小的孩子越难控制。如果家长有时间陪同，也就是和孩子一起学习还行。如果不能，最好选择线下课程，离家近最好。

选择少儿编程教育机构建议考虑以下两点:

一:课程体系是否完善，目前家长没有对课程的分辨能力，有些机构的课程东拼西凑，设置非常不科学。

二:看机构的教学模式，少儿编程的学习不是为了掌握这种工具，将传统的k12"我讲你听"的教学模式照搬，根本不利于孩子的学习，失去了少儿编程教育的意义。未来编程将会是一门很重要的基础学科，本人在少儿编程教育行业从业四年，这是我的个人建议。

看了其他十几条，都没有答到点子上。

正确的答案：不能一概而论，适合的才是最好的。两个维度1.适合孩子。2.适合您家庭。第一个维度，孩子自身年龄几岁，是否喜欢编程，是不是喜欢编程老师等。第二个维度，家庭能接受什么价位，家庭和学校位置等。目前少儿编程学习从空间上划分，有在线学习和线下学习两种，前者学校效果不如后者，但教研和老师水平更优秀；班级的形式包括了一对一、小班课（4-8人）和大班课（9人以上）；学习的形式包括三种，录播、AI伪直播、直播，价格从低到高、学习效果从高到低。学习的内容包括：硬件+编程、Scratch、Python、Appinventor、Python、C+等。还是那句话，要根据孩子+家庭具体情况来选择。“适合的才是最好的”。

不知道如何评判一家少儿编程培训机构的优劣，根源在于没有明白“少儿学编程究竟学什么”这个问题。明确了学习目的，才有评判优劣的依据。

国外方面，少儿编程在国外大规模开展较早。2008年的时候，就举行了第一届的scratch全球社群聚会。少儿编程类产品，无论是软件类产品，还是软硬件结合类产品，国外的产品体系都非常丰富。无论是理论研究，还是教学研究，都有较为成熟的经验可供借鉴。

下图为美国K12计算机科学教育标准节选。

国内方面，浙江、江苏、台湾等地区很多信息技术课老师在编程教学方便做了很多探索，知网上有很多相关的论文和期刊文章，少儿编程类图书也有很多。据我所知，目前浙江、山东、河南和广东小学信息技术课本里都已经新增了编程内容。

建议家长研究几份有代表性的论文，自己尝试着做些小案例，明白了“少儿学编程学什么”这个问题，自然能在销售的巧舌如簧中和商家的各种包装中做到去伪存真，能迅速抓住问题核心，做出准确判断。

如何在学校悄悄努力？

努力本是一件光荣的事情，不需要悄悄的努力，你的努力也是大家学习的榜样，努力学习的同时也要学会跟同学分享，共同进步，有问题大家一起解决，这样才会事半功倍。当然，努力学习也要注意方式方法，懂得劳逸结合，适当的户外活动和休息也是相当重要，未来的社会需要一个优秀全面发展的你。给自己加油！😜

你好，很高兴回答你的问题。清楚认识你与学霸的差距，如果能注意培养正确的学习方法，对你成绩的提高可以达到事半功信的作用。下面是9种不正确的学习方法：

1、学习无计划

学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。

2、不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨: “每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。

3、不求甚解、死记硬背

死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地， 考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。”

4、不能形成知识结构

知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定 的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙， 无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可到综合考试就不行了。

5、不会听课

在哪里都没有必要悄悄努力，努力学习是一件非常正当的事情，你可以正大光明的去努力。当然，你居然问这个问题，肯定是有自己的原因，我认为在班里悄悄的努力，你不必那么张扬就好，上课认真听讲，自习课认真做题，做好一个学生该做的事情

个人觉得悄悄努力是把你的大目标分成一个个小的目标，一定要有足够的耐心和强大的心理。 比如碎片利用时间，上下学路上听英语，手抄知识点卡片放在口袋里随身携带记忆…小方法小细节太多太多了，这都是我在上学的时候见到过身边很优秀的人做的！ 按照自己课程/时间安排，自己去规划好时间。记住：你的每一个行为都是向着你的目标努力的，暂时可能很累很苦，但是一定要坚持下来，默默的坚持。

如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？

谢谢邀请

孩子天生活泼好动。在平凡的日子里如何激发孩子的想象力。

每个孩子对这个世界都有极大的好奇心。孩子几乎在玩耍中就会问到你很多稀奇古怪的问题。不要低估孩子的想象力。

培养孩子的想象力，在生活当中我们要注意孩子的一些行为。培养孩子的思维能力。从而激发孩子的想象力，促进孩子今后的创作力。

阅读故事

经常给孩子朗读书籍，阅读童话。在孩子幼小的心灵里慢慢的了解这个世界，保持孩子旺盛的求知欲。

养成良好的阅读习惯。让孩子在读书中找到乐趣。他会把自己安排到故事中的角色中。他会去问妈妈很多个为什么。

比如，故事中。一只小鸟折断了翅膀。孩子会非常伤心。

孩子会在故事中。学会爱护自己，爱护同伴。

我们在给孩子阅读故事的时候一边讲故事一边询问孩子。

我是一名幼儿园老师，就结合一下平时我家孩子还有我们班孩子的情况一起说一下吧！

孩子的想象力和创造力真的是无穷的，大人是比不上的，平时由于工作原因所以和孩子接触的较多，有时候听着我们班孩子闲聊，孩子“天南地北”的聊着，聊着一些“天马行空”的话语，我们完全听不懂，他们却你一句我一句的聊的开心的很！

在平时不要过多的为孩子提供成品去让孩子填充，多为孩子准备一些开放式的材料，只提供材料，而不提供想法，让孩子随意想象和创造，不干涉，不限制。

每周五上午，幼儿园都有美术课，我和同事轮流上，但是我们的风格完全不同，我是“天马行空”型的老师，她是“细致入微”型的老师，她的画画功底很好，各种画都画得很好，每次到她的课都是给孩子发纸发笔然后她画一笔，孩子们画一笔，偶尔能力弱的孩子，还会手把手画一下，最后画出的话都和她的画一个造型，大模样都是一样的，她很满意，家长看了也很开心。

我和她风格完全不同，每周一个主题，我会按照主题想找好素材，每次画画前让孩子们先欣赏，然后说说自己的想法。然后我不会出适合范画，也不会帮助任何孩子，让他们选择自己喜欢的颜色去按照自己的想法画，每个人画的都不一样，“能力弱”的孩子总会说“老师，你帮帮我呗！”我每次都说“你想画什么，就画什么！”大多数的孩子都很开心，同事看了说“这样不行，家长看了会不开心！”我反问她“那你觉得孩子开心重要还是家长重要呢？”

孩子的想象力很丰富，我们为何要用大人的想法和模式去牺牲孩子的想象力和创造力呢？

至今她都不觉得她是在扼杀孩子的想象力和创造力，她觉得自己在教孩子画画！

现在“创意美术”盛行，一节课一张成品作品，千人一面，家长们却很开心，觉得孩子很厉害，在老师的指点下，就能迅速成长，可是家长们想过这真的是你的孩子在成长吗？所有的画都一样，老师指哪画哪，你觉得孩子的想象力和创造力在哪呢？真的是花钱在扼杀孩子的想象力和创造力啊！千万要想好自己想要的是孩子的一幅作品还是他宝贵的想象力和创造力？何不如在家让孩子乱写乱画来的更好！

成人的认知都已成型，太阳是圆的，月亮是月牙，星星是五角的，可是孩子们的思维中它们不一定是这样的！

到此，以上就是小编对于夏令营招生点子的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营招生点子的3点解答对大家有用。