夏令营教官以身作则 夏令营教官以身作则什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营教官以身作则的问题，于是小编就整理了2个相关介绍夏令营教官以身作则的解答，让我们一起看看吧。

如何培养不怕苦？

　　作为家长，从小就应该把孩子当成强者来培养，因为强者才具有独立的思考能力和吃苦耐劳、奋发向上的精神。应该怎样去培养孩子吃苦耐劳的精神呢？ 　　 　　

一、鼓励孩子自立，不要把孩子当作私有财产。 　　孩子自己的事情应该由孩子自己负责。在家里，要求孩子独立完成自己的生活起居，布置、打理清扫自己的房间，整理自己的物品等；学习上，要培养他们独立探讨，独立思考，独立练习，独立完成。心理上，要养成独立习惯，不要事事依赖别人，自己的事情应该由自己做主。 　　家长不能代替孩子考虑问题，要孩子自己去思索、探讨、研究，要尊重孩子的意见，这样才能培养孩子独立思考问题，树立主见，从而为孩子以后做事的成功主动性打下基础。 　　 　　

二、设置生活障碍和实践挫折，培养孩子的毅力和意志。 　　在现实生活中，设置一些障碍，让孩子体验一下挫折，面对困难，增大心理承受程度，对今后的生活是有好处的。 　　让孩子学习完成适当的家务。如打扫卫生，煮饭、洗碗，清理房间等，可以锻炼孩子的动手能力和养成热爱劳动的习惯，给予精神鼓励，以调动孩子的劳动积极性。 　　还可以让孩子参加社会实践活动。如卖报纸、体验农村生活、参加夏令营，与农村孩子或者穷困孩子交朋友等。 　　 　　

三、家长应该以身作则，主动与孩子一起吃苦。 　　由于现在的家长工作很忙，较少与孩子沟通，造成父母与孩子之间的代沟越来越大。家长应该牺牲一点工作时间，与孩子经常在一起。做为家长，应以身作则，主动与孩子一起吃苦。 　　家长可以与孩子一起进行体育运动，比如晨跑、打球，、游泳等。这样既增加家长与孩子沟通的机会，同时让孩子得到了锻炼。 　　如果孩子不怕苦，就容易成功，就容易搞好学习。遇到困难不会后退，遇到艰苦生活不会持有悲观失望的态度，这样才能够适应现代经济社会里市场的竞争。

怎样用正面管教的方法培养孩子受益终身的良好品质？

您好！您的问题非常吸引人。如果说全天下的妈妈都有一个共同的心愿，那么毫无疑问这个心愿是既不惩罚也不娇纵，培养孩子终生受用的良好品质。

公认的良好品质包括正面的自我观念，具有责任感，懂得自我控制，接纳自己和他人的能力，解决问题的能力，善于思考，智慧，善良，正直，勇敢，等等。这一个个美好的心愿怎样在孩子的成长过程中培养起来呢？

首先，我认为父母应该持有“温和和坚持”的态度。“温和”的重要性在于表达父母对孩子的尊重和接纳。“坚持”则传达了父母对自己，对当下情形的尊重。专断的方式当中缺乏温和，骄纵的方式缺乏坚持。“温和而坚持”的态度是正面管教的基石。具体来说就是，眼里要有孩子，且不论孩子是对是错，都要完完全的接纳这个人，真诚的尊重这个生命。但是，对于孩子的行为要有是非对错之分，对正确的行为要给予强化和鼓励，错误的行为要基于培养和训练。

其次，帮助孩子体验到自我归属感和价值感。儿童是社会人，他在家庭、学校、群体当中在寻找自己的归属感和价值感。现在的孩子被父母剥夺了体验这种美好感受的权力，不少家长给孩子这样一种观念“只要你读好书，上好学就非常了不起了，我们就阿弥陀佛了。”殊不知这种错误观点忽视了孩子生活技能、学习技能和社会技能的训练，让孩子成为“衣来伸手饭来张口”小皇帝，体验不到自身的价值感和成就感。我认为正确的做法是让孩子在生活中培养独立应对问题的能力，独立生活的能力，建立强大的自我体系，完成社会化，建立自尊、自信和个人价值感和成就感。其具体做法来说，最简单的是让孩子参与到家务活动中来，比如八岁的孩子训练怎样蒸米饭，示范训练怎样整理自己的房间，训练管理自己的物品。让孩子知道我对这个家庭是有用的，我是有价值的。随着生活技能和社会交往技能的训练和养成，孩子可以确信有能力把握自己的学习和生活。

再次，用孩子可以接收到的方式表达自己对孩子的爱，进行积极有效的沟通。我想，很多父母，包括我，面对孩子的一些行为冲突时候容易火冒三丈的发脾气，还会翻旧账，无休止的讲道、讥讽嘲笑等等，这些都是无效的沟通方式。在这种无效的沟通方式之下，孩子自然会感受不到父母的爱和关心，看到的只是父母挑剔和评判、羞辱和讽刺，得出妈妈不爱我，我是坏孩子的错误信念。在这种情景下孩子自然学不到我们想要培养的良好品德和社会技能。正确的表达方式是一致性的表达，也就是“事实+感受”的方式，在这种表达方式之下疏导孩子的情绪，连接自己，达成和孩子的和解。在此基础上，看见自己的期待和孩子的渴望，用请求的语气(注意不是要求)邀请孩子寻找解决问题的方法，寻找问题解决的方法推荐“头脑风暴法”。

最后，注重榜样的力量。“育儿先育己”，我们要求孩子孩子控制自己行为之前先要控制自己行为，我们要求孩子具备良好品德和社会技能的之前先修身养性，培养自己的社会技能。有句话说，想让孩子成为什么样的人，父母就先成为什么样的人。

想让孩子有一个良好的品质，家长正确的管教和引导，最有效的方法。但是好多家长除了发些脾气来管教孩子以外，基本上没有正确正面的指引，所以到最后孩子也没有培养其良好的品质。倒不如试试这三个方法：

【1】以身作则

句俗话说的好，要想让别人听你的，那么你就要做给别人看。这对孩子培养成良好的品质，也有一定的促进作用。说你想让孩子养成什么样的品质，那么你就要做个示范给孩子看。知道孩子的模仿能力是极强的，只要你正确的引导，根本不需要你煞费苦心。良好的品质自然而然就会形成了，或许根本就不需要你去管教。

【2】平等对待

不要觉得你是大人就可以对待小孩子进行各种安排，让他们按照自己的意愿去做事。这样非但不利于良好品质的养成，还会引起孩子的逆反心理。他说你越是让他怎么着，他越是跟你对着干。这样下去良好的品质，到最后也不会如你所愿。想解决的问题，带孩子就一定要平等一些，他们从你这里感受到你对他的尊重，一切就迎刃而解了。

【3】让孩子做老师，教父母

这种反其道而行之的做法，也可以让孩子产生浓厚的兴趣，去跟自己的家长进行交流沟通。在与家长进行交流沟通的过程中，家长可以循循善诱的去引导孩子，告诉孩子什么是真正应该具备的品质。看似是让孩子做自己老师，其实家长还是主导，只不过是在表面上让孩子更加主动一些罢了。所以，不要误解了这个意思，会让你适得其反的！

正面的管教孩子，不一定非得用一板一眼的方式，换种方式可能会让孩子对你的的接受度更大。过于强势只会让孩子产生抱怨，甚至产生逆反心理。到时你再去纠偏，我要付出的可能比现在要更大。

到此，以上就是小编对于夏令营教官以身作则的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营教官以身作则的2点解答对大家有用。