夏令营教官吹哨起床 军训教官吹哨
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26字母的绕口令?
26个拼音字母顺口溜(6个单韵母+21个声母):
张大嘴巴ɑɑɑ ,拢圆嘴巴ooo ,嘴巴扁扁eee ,牙齿对齐iii ,嘴巴小圆 uu u ,撅嘴吹哨üüü,像个6字bbb ,脸盆泼水ppp ,两个门洞 mmm ,一根拐棍fff ,马蹄走路dd d ,一把雨伞ttt,一个门洞nnn ,一根木棍lll ,9字加钩ggg ,一挺机枪kkk,一把椅子hhh,i下加钩jjj,像个9字qqq ,一个叉字xxx,z加椅子zh zh zh, c加椅子chch ch,s加椅子sh sh sh,禾苗向日rrr,像个2字 z z z ,半个圆圈ccc,半个8字sss , 像个树杈yyy ,屋顶相连www。
“乖孩子”是不是一种教育的悲剧?
早年在早教一线工作,曾经有一对夫妇带3岁的男孩子来咨询。孩子刚来的时候就表现的格外安静。要知道早教里都是什么吸引孩子摆放什么玩具的,当年我在的早教也是如此,琳琅满目的玩具充满了300多平的教室的各个角落,基本属于孩子进来就走不动道的状态。
然而这个男孩和家长来了以后,用小眼睛不断地看着别的小朋友在玩的一个个玩具。我明显能看的出,他非常想去玩,但是这孩子竟然没有动!
我引导家长参观早教中心顺带介绍我们的课程,这个全程孩子都很乖被妈妈领着走,一直跟着我们。中心环境介绍的差不多,我建议家长可以让孩子去玩一会,我也好方便坐下和家长沟通报名的事宜。这个时候小男孩明显的有点小兴奋,但是依旧没有自己跑走,而是把用期待的目光看向爸爸。而孩子爸爸也是微微点了点头,说了一句:“去吧”。这妈妈才松开了一直拉着孩子的手,而小男孩就一步步的走向玩具区。(真的是一步步哦!很沉稳……)
我这边刚和家长聊起到早教学习的课程,没想到,男孩跑回来了,怯生生的问道:“爸爸,我能玩一下那边的小车吗?”他爸爸说:“可以,但是不能玩太久。”于是小男孩又一步步沉稳的走向小汽车……
本以为这娃这次就踏实玩了,谁知道,又没多久,孩子又回来了。和爸爸说:“爸爸,我玩好了,没玩太久。”男孩爸爸点头并示意男孩在妈妈身板待着。于是接下来的时间这孩子就真的一直在妈妈身边坐着,在也没有去玩任何玩具……
也不一定吧,我国传统教育中,总是希望把孩子培养成乖孩子,乖孩子在教育的过程中,常常被家长被老师表扬。
认为乖孩子才是好孩子。在这种教育理念下,一批批的乖孩子应运而生。培养出的乖孩子,在现实的生活中也比较乖。
他们一般是按部就班的生活工作,守纪律,听话,没什么非分之想。也被上司和领导们喜爱,获得升迁的机会比较多。生活能够比较顺利。麻烦会比较少。因为他们从小就是乖孩子嘛。
乖孩子一般比较玻璃心,经不得挫折。
这种乖孩子,更适合去做公务员进机关事业单位。
这种类型的单位,特别需要的是步调一致。
乖孩子对应的是不乖的孩子,或者是坏孩子顽皮的孩子。
从小不听话的孩子,被认为是顽皮的孩子。
这些顽皮狗孩长大以后。依然是不听话,不墨守成规。常常不按领导的要求去做。不那么受上司的喜欢。但是他们的抗挫折能力强,因为他们从小就经常挨批评,习以为常了。
但是他们通常人缘比较好。常常是小团队中的领袖人物。他们有自己的个性。
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